“看我干什么？看黑板！”

“你们是我带的学生中，最差的一届……”

“又是一道送分题！”

“有同学自告奋勇的么？没有我就点名了啊……”

“再耽误大家几分钟，这个讲完就下课……”

…………

哈哈，你的老师说过类似的话么？你，还记得么？是不是很怀念~

  

在刚刚结束的上海人工智能大会上，“双马”在AI教育上的观点碰撞出了激烈的火花。马爸爸的观点是人工智能无法替代老师，理由是我们没有办法创造一个更加聪明的人，他认为教育最重要的是教的方式和教育的内容，人类会比机器人更有创意，更有建设性，这是教育的关键。而马斯克则认为我们可以创造出比我们更聪明的东西，他们并不一定是人。

BBC也耐不住寂寞，在这个话题上狠狠地“怼”了一下马斯克。他们基于剑桥大学研究者 Michael Osborne 和 Carl Frey 的数据体系，分析了多种职业在未来的“被淘汰概率”。结论是，电话推销员、打字员、保险业务员、银行职员等职业被淘汰的概率均超过90%。科学家、艺术家、音乐家、法官等职业被淘汰率则相对较低，尤其教师职业的被淘汰率只有 0.4%。

到底是什么，使得教师这个职业，让人工智能都“望而却步”？

未来教师的角色，核心价值在于“育人“

德国著名哲学家雅斯贝尔斯曾形象地将真正的教育描绘为，用一棵树撼动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一颗心灵唤醒另一颗心灵。没错，教育的任务是教书育人，教育是为成人、育人而生的。教师的作用不仅是传授知识，而且需要通过情感的投入和思想的引导教会学生做人、塑造学生的品质等。

正如福建教育学院教授黄家骅在《人工智能重构未来学校》一文中提到，机器人只是替代教师的部分劳动，并不能取代教师的角色。这是因为，虽然机器人也有对话、写作、动作等交流功能，并且也将有相应的“表情”或特殊的感情表达，但和人类丰富细腻的感情相比差距甚大，更不用说达到教师“春风化雨、润物无声”的教学境界，以及“以理服人、以情感育人”的境界了。

AI老师，教育界的无人驾驶

什么是AI老师？打个简单的比方：“滴滴能将司机和乘客联系起来，而在线课程能将老师和学生联系起来。其中，无人驾驶能降低打车平台的成本，而AI老师可以降低在线课程成本。” 

不得不承认，AI老师无论是从记忆力、计算能力等方面比老师要“聪明”很多，他们可以未来教育中可能承担更多种的角色，比如自动出题与批阅、学习障碍诊断与反馈、个性化教学、智能学习伴侣等等，他们将表现得更好。

一家工智能教育机构曾经做了一个对比实验，在一千多所大学里，将不同的学生分为不同的班，一个班用AI自适应系统教学，另一个班用真人老师教学，最终的实验结果是AI教的班级的得A率和课程通过率，远远大于真人老师教的班级。

言直妹认为：未来的教育肯定是教师与人工智能协作共存的时代，教师与人工智能他们将各自发挥优势，协同实现个性化的教育、包容的教育、公平的教育，这样才能更好的促进学生的全面发展。

学生学习不易，老师教书育人更不易，大家共同进步！

祝可敬可爱的老师们节日快乐！

我们下期见！

  

资料来源：《人民教育》2019年第十二期

          世界人工智能大会《未来教师的一天》